I Børnehuset Irlandsvej tager vores pædagogiske arbejde afsæt i et anerkendende menneskesyn, hvor respekt for det enkelte barn og fællesskabet er i centrum. Vi ser relationer som afgørende for børns trivsel og udvikling og skaber hver dag rammer, hvor børn mødes med nærvær, omsorg og passende udfordringer. Her er plads til forskellighed, og vi lægger vægt på, at alle børn får mulighed for at udfolde sig i et inspirerende læringsmiljø præget af livslyst, leg og fællesskab. Som integreret institution har vi et naturligt samspil mellem børn i forskellige aldre. Det giver mulighed for, at børn lærer af hinanden, spejler sig i de ældre og styrker deres sociale kompetencer på tværs af stuer og afdelinger. Vi understøtter relationer og venskaber – både blandt de børn, som følges fra vuggestue til børnehave, og de børn, som starter direkte i børnehaven. Det tætte samarbejde mellem afdelingerne skaber trygge overgange og stærke fællesskaber, som børnene kan bygge videre på. I hverdagen arbejder vi ud fra en temaorienteret tilgang. Temaerne danner rammen om pædagogiske aktiviteter, hvor børnenes egne idéer, spørgsmål og perspektiver er vigtige elementer. Vi inddrager børnene aktivt, fordi vi tror på, at engagement og nysgerrighed trives bedst, når børn føler sig set, hørt og taget alvorligt. Arbejdet med temaer giver plads til fantasi, kreativitet og eksperimenterende leg – og vi bruger mange forskellige materialer og metoder for at skabe varierede og udviklende læringsmiljøer. Vores mål er, at børnene i deres tid i Børnehuset udvikler selvværd, lærer at indgå i relationer og oplever glæden ved at være en del af et fællesskab. Trygge voksne og kendte rammer danner grundlag for, at hvert barn kan vokse i sit eget tempo og blive klar til næste skridt i livet.